通过引导策略与积极学习环境促进课室管理
通过引导策略与积极学习环境促进课室管理
关于课程
通过引导策略与积极学习环境促进课室管理[Promoting Classroom Management Through Guidance Strategies and Positive Classroom Environment (Chinese)]将帮助幼教工作者通过使用适合儿童发展的策略来影响儿童的思维，从而有效地管理儿童的行为，打造积极的学习环境。学员将学习观察与记录儿童行为的方式，并反思造成这些行为的因素。他们也将通过使用有效的语言和非语言策略与 4 至 6 岁的儿童建立积极关系，并且学会采用积极的引导和沟通方式在课室里促进正向行为和减少不良行为。
请注意：本课程以在线授课模式进行。
学习成果
完成课程后，学员将能够：
- 使用策略观察、记录及了解儿童的挑战性行为,
- 运用發展适宜性策略来引导儿童的行为,
- 通过积极的互动与儿童建立信任，从而改变儿童的行为, 并
- 评估和改善课室管理策略。
完成课程后
顺利完成课程的学员将获得由幼儿培育署颁发的结业证书 (Certificate of Attainment)。
入学要求
报名者必须：
- 任职于幼儿培育署认可的学前教育中心，
- 是拥有幼儿培育署（ECDA）认证的L/L2资格的幼儿教师, 并
- 持有幼儿培育署认可的幼儿教育证书与专业文凭。
课程时间表
请注意：
- 课程的时间和地点可能会有所变动。国立幼儿培育教育学院保留在事先未通知的情况下，取消或更改时间和地点或取消课程的权力。
- 所有班级要达到最低学员人数的要求才会开课。学员至少在开课前一周将收到入学通知的电邮。
谭楚云
